Colegios
PROGRAMA "VIVO LA MÚSICA"
El programa "Vivo la Música" está desarrollado por las áreas de Cultura y Educación del Excmo. Ayuntamiento de Granada.
El año de comienzo del programa fue en el curso académico 2001/2002.
Estos son los colegios y alumnos a los que ha llegado el programa en los últimos años:
| Curso Académico | Colegios | Escolares |
| 2005-2006 | 10 | 749 |
| 2006-2007 | 15 | 1506 |
| 2007-2008 | 9 | 878 |
| 2008-2009 | 11 | 925 |
| 2009-2010 | 7 | 550 |
OBJETIVOS GENERALES
Los objetivos que se persiguen con la realización del programa “Vivo la Música” son ante todo que los niños y niñas de Granada sepan de la existencia de la Banda Municipal de Música del Excmo. Ayuntamiento de Granada, cuál es el trabajo que desarrolla, así como conocer cada uno de los instrumentos que forman parte de ella.
También entra dentro de los objetivos generales que los niños y niñas que disfruten del programa puedan llegar a aficionarse a la música.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.- Conocer que existe la Banda Municipal de Música.
2.- Saber en qué consiste el trabajo que ha de desarrollar una banda.
3.- Conocer el local de ensayo.
4.- Entender la importancia de los ensayos para el buen desarrollo posterior de los conciertos.
5.- Mostrar las tres principales familias en que se dividen los instrumentos, explicando características de cada una y el por qué de su nombre.
6.- Ver la diferencia entre una banda y una orquesta.
7.- Saber que la familia de la percusión se divide en otras cuatro familias:
- Percusión de sonido indeterminado con parche.
- Percusión de sonido indeterminado sin parche.
- Percusión de sonido determinado con parche.
- Percusión de sonido determinado sin parche (instrumentos de láminas).
8.- Conocer que la familia del viento se divide en dos familias:
- Viento madera.
- Viento metal.
9.- Mostrar a qué familia pertenece cada uno de los instrumentos de la banda.
10.- Conocer tanto visual como auditivamente a los instrumentos de la banda:
| PERCUSIÓN | ||
| Sonido indeterminado | Con parche | - Caja (con bordón y sin bordón) - Tontones - Caja Rumbera - Tumbadora - Bongós - Bombo |
| Sin parche | - Platos (de choque y suspendidos) - Temper Bloks - Maracas - Wiro - Triángulo - Claves - Pandereta - Cencerros (cencerros a gogó) Pandereta - Castañuelas - Batería |
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| Sonido determinado | Con parche | - Timbales |
| Sin parche | - Xilófono - Lira |
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| VIENTO | |
| Viendo madera | - Flauta - Oboe - Fagot - Clarinetes (Requinto, Clarinete en Sib, Clarinete Bajo) - Saxos (Saxo Alto, Saxo Tenor, Saxo Barítono) |
| Viento metal | - Trompeta - Fliscorno - Trompa - Trombón - Tuba |
12.- Enseñar por qué algunos instrumentos (flauta y saxos) aún estando hechos de metal se incluyen dentro de la familia del viento madera.
13.- Conocer la figura del director y la importancia que tiene dentro de la banda.
14.- Diferenciar las partes en que se puede dividir la música: melodía, armonía y ritmo.
PROGRAMA INTERPRETADO EN EL CURSO 2009/2010
| Percusión: Dúo para caja y timbales | Tomas Siwe | |
| Oboe, flauta y fagot: Danzas populares rumanas | Bela Bartok | |
| Clarinetes: Lakme | Delibes | |
| Saxos: In the mood (En forma) | Joe Garland | |
| Metal: Le petit negre | Debussy | |
| Toda la banda: | Peer Gynt | Grieg |
| Klaus Badelt | ||
| Orfeo en los infiernos | Adenois | |
HORARIO Y LUGAR DE REALIZACIÓN
El día en que cada colegio podrá asistir al acto será asignado por el área de Educación. El concierto didáctico se realizará en el local de ensayo de la Banda Municipal de Música situado en el Palacete de Quinta Alegre. Se accede por calle Era (Placeta del Mirador).
El horario será de 10:30h a 11:30h.